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少儿美术教育“浮世绘”

来源:未知 编辑:admin 时间:2019-04-15 手机版

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图片来源:Unsplash

一代教育家蔡元培先生有言:“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。” 少儿美术教育似已迎来一股暖流。然而,这个看似春暖花开的传统教育品类爆发仍面临诸多瓶颈,行业实质性破局点未明。>

在政策和市场助推下,少儿美术教育正开始向类K12的刚性需求踱步,商业想象逐渐发酵。大量少儿美术培训机构如雨后春笋般涌现,头部企业也已加紧脚步完善相关教育产业链布局。

近日,美股上市公司精锐教育宣布收购少儿艺术教育机构蒂比艺术成长。蒂比艺术成长致力于4-12岁的少儿艺术教育,是上海优嘉艺术培训学校旗下艺术教育品牌,业务包括孩子的兴趣发掘、创造力培养、专业化艺术训练及提升等,分设美术、舞蹈两大中心并对外提供加盟服务,计划在未来三年内拓展150家校区。

民办美术教育培训兴起的背后离不开两双大手,其一是大政方针的支持。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》已经明确提出全面加强和改进美育。自国务院办公厅2015年发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》以来,我国学校美育教育教学改革、学校美育师资队伍建设、学校美育场地设施条件、评价机制均有长足发展。

目前,山东省将初中毕业生艺术素质测评结果纳入高中阶段学校招生录取,高中学生艺术素质测评结果纳入综合素质评价,2017年实现全省中小学和中职学校全覆盖。湖南省已有10个市州将艺术课程正式纳入中考范畴。云南省将音乐、美术两门学科纳入全省初中学业水平考试。江苏省研制初中毕业生艺术素质测评工作方案,计划于2020年全省初中学生艺术素质测评成绩进中考。

此外,教育部印发的《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》中,取消了体育特长生加分项目、中学生学科奥林匹克竞赛加分项目、科技类竞赛加分项目、省级优秀学生加分项目、思想政治品德有突出事迹加分项目,唯独保留了艺术特长的高考加分。同时值得注意的是,教育部相关部门负责人曾在记者招待会上明确指出:社会艺术考级及竞赛等级证书不能直接作为艺术特长测评的依据。

再看需求端。目前,我国2-12岁少儿超过2.2亿,基数庞大。同时,2016年全面二胎政策的实施,给少儿艺术培训行业带来增量空间。青籽研究院测算,2020年少儿美术教育市场在300亿元规模左右。

在家长帮发布的关于中国家庭素质教育消费调查中,少儿美术教育凭借44.72%的比例占据家长选择品类榜首优势。然而,全国90%的城市还没有较大的美术品牌,90%的城市甚至没有千人的美术学校,这样的渗透率意味着待开发市场潜力巨大。

少儿美育图鉴

少儿美术教育是少儿艺术教育下的细分行业,教育科目涵盖素描、色彩、版画、陶艺、动画等,其任务是培养少年儿童的审美观念、鉴赏能力和创作能力,从而开发想象力、提高对事物的认知能力、增强动手能力、养成细致的观察能力。

日本儿童美术教育家鸟居昭美说过:“创造力对于人类来说是一种不可或缺的根本能力。创造力的枯萎意味着自发性、自主性、甚至是自制力的衰退。而孩子在幼儿期及少儿期的绘画活动,正是培养一个人创造力的最关键手段。”

中央美术学院艺术管理与教育学院院长、博士生导师余丁教授指出,不同于西方美育,中国美育的兴起是中国现代性的一个重要特征。

《亲子商业志》调研认为,中国少儿美术教育市场还处于格局散乱的成长阶段,规模超过10亿元的企业屈指可数,其发展模式不尽相同,主流方向如下:

 综合艺术教育

从企业发展战略角度来看,为应对品类竞争,往往从某一科目切入市场,但随着学生规模增大与选择的多元化,最终发展为涵盖多科目的综合教育机构,是目前大型连锁艺术教育机构的基本形态。

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